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《和差问题》精品教案优质课下载
3、不同方法之间的联系和区别是什么？
4、解答这样的和差问题，大家有没有什么小窍门？学习过程学习环节实施过程一问：
展示情境
提出问题同学们，我们学校有一支由环保小志愿者组成的环保小队，这节课我们就一起来解决一道有关环保小志愿者人数的问题。看图，从中你获得了什么数学信息?
学生：环保小志愿者共25人，求男、女生分别有多少人？
教师：根据“共25人”，怎么求男女生分别多少人呢？
学生：还需要一个条件？
教师：一个怎样的条件呢？
学生：男生比女生多几人。
教师;如果补充的条件是“男生比女生多3人”能不能求出男、女生的人数呢？
学生：能
教师：那大家自己尝试做一做。有困难可以借助线段图自己想一想。
一探：
尝试探究
解决问题生做题，教师巡视。
提示有困难的同学可以试着画画图，或者找同学帮助，
预设：
方法1、根据共25人，列出所有男女生人数的情况
男生
1
2
3
4
5
6