北京2011课标版《银行存款》精品优质课教案设计

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教学难点：正确地计算利息和纳税额，会运用所学知识解决生活中的实际问题。

　　　　教学步骤：

课前准备：学生调查家里的理财方式，了解储蓄和个人所得税方面的信息

　　一、情境导入

1．截至2016年底，国家开发银行累计在“一带一路”国家发放贷款1682亿美元，支持项目涵盖能源、矿产、交通基础设施、民生等多个领域。

这么多的钱从哪里来的呢？ 学生回答

2．导入课题

银行的钱来自我们千家万户，看来我们每个家庭都为国家的建设作出了贡献。这节课我们就来了解银行存款方面的知识。

板书课题——银行存款

探究学习

1．到银行存款有那些好处？关于储蓄方面的知识你还解了什么？（全班交流自己收集到信息）

　　根据学生交流情况摘其要点板书：

　　利息? 本金 利率 存期

2．了解什么是利息、本金

存入银行的钱叫作本金；取款时，银行除归还本金外，还要多付一些钱，多付的钱叫作利息

3．你认为利息和什么有关？

（1）猜一猜，利息和什么有关

（2）验一验，分组研究结合具体的数据来验证

（3）整理汇报：利息和本金有关，本金越多利息越多。

利息和时间有关，存的时间越长利息越多。

4．认识利率。

（1）你认为什么是利率？ 学生回答。

教师启发思考，通过理解百分数的意义来思考利率的含义

（2）利息占本金的百分之几叫作利率。在这句话里你能找到等量关系吗？

教师板书：利率=利息/本金