北京2011课标版《黄金比》优质课教案下载

北京2011课标版《黄金比》最新教案优质课下载

【教学目标】

1．经历探索黄金比的过程，感受黄金比带来的美感。

2．运用黄金比解释生活现象，体会数学的美学价值和生活价值。

3．引导学生形成正确的人生观和价值观。

【教学重难点】

教学重点：经历探索黄金比的过程，感受黄金比带来的美感。

教学难点：培养学生运用黄金比解释生活现象的能力。

【教法】

“让课堂焕发生命活力，让学生成为学习的主人”是我这节课所遵循的重要原则。为了使这个原则和理念落到实处，我采取引导发现法和多媒体辅助教学为辅的教学方法，充分展示黄金比给生活带来的美，并有效的组织学生进行小组计算讨论交流，更有效的突出重点，突破难点。

【学法】

1．自主学习法

2．小组合作法

3．总结归纳法

【教学过程】

创设生活情境，导入新课

播放美丽的风景照,播放完后,问:看了这些照片,你有什么感受?(景很美)

师:老师也深有同感,其实,这些照片很美,不仅仅是因为景美,还因为里面蕴藏着数学知识,今天我们就一起来揭开其中的奥秘。

探究交流，认识黄金比

下面我们来做个选美活动:

1.这两幅图哪个更美?

2.这是“贴五官”游戏中,我班两位同学的作品,你们觉得哪个更好看?

3.下面那个长方形看起来更美观呢？

教师让学生选择,并说一说想法,

教师：长方形美不美与它什么有关系呢？（预设：长和宽），接下来咱们一起进行测量。

德国著名的心理学家费希纳早在100多年前就做过“长方形选美”的实验。当时他邀请了592位朋友，让他们投票选出自己心中最美的长方形。结果，绝大多数人认为3号长方形最美。