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四、教学内容
1.理解和朗读文本故事。
2.学习功能句型：Red and blue make purple.并做相应的替换练习。
3.探究学习和语言表达颜色的混合。
五、教学重难点
能够进行功能句型的替换表达。
六、教学设计流程
封面阅读，激趣生疑—理解文本，学习表达—实践探究，运用语言—拓展实践，合作交流
七、教学资源
PPT课件、Hi-teach技术、炫彩棒、陀螺、与陀螺面大小相等的八等分和九等分元若干、三原色颜料和试管、黄和蓝两种透明塑料片
教学过程
（一）封面阅读，激趣生疑
1.观察封面，复习颜色，引入本课
T: Today I’ll tell you a story about colours. Who do you see from the book cover ?
学生观察封面颜色并回答：I see red, yellow, blue and white.
聚焦角色，引入课题
T: What colour are the bears? Ss:White Bears (板书课题：White Bears)
绘本出版相关信息阅读：作者、插图作者、出版社、系列丛书，简介外研社大猫英语系列
观察角色并猜测角色行为
What are the bears’ family going to do? What colour will they paint their
igloo? 学生讨论并猜测：They will colour the igloo ...
【设计意图】阅读封面图片和文字信息，了解故事人物、场景、颜色，猜测北极熊一家将要做什么？将会把房子涂成什么颜色？激发学生带着疑问阅读故事。阅读出版信息，扩展学生学习资源。
（二）理解文本，学习表达
1.（P1）观察图片，理解颜色混合
教师提问: What colours do you see? Ss: I see…
T: Where is purple from?
学生观察图片，能够理解：红色和蓝色混合成了紫色。教师指着图片和文字，教读： Red and blue make purple. 学生分组练习本文核心句型。
2.（P3）T: 观察情景，理解角色行为
T: What is Dad doing?
Ss: Dad is...