西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》新课标优质课教案设计

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重 难 点重点：长方形、正方形特征的认识难点：操作探索长方形、正方形的特征导 法谈话法、演示法、创造导学法、学 法练习法、体验法、小组合作交流法导学准备多媒体课件、学案教案来源自撰

第1课时： 导学过程导学环节导学过程师生活动设计意图新课导入在我们的生活中，有许多图形在装扮着我们的学习与生活，请同学们仔细观察大屏幕，这些物体的面是什么形状的？哪几个图形是长方形和正方形？

你对长方形和正方形有哪些认识？那怎样的图形是长方形和正方形呢？这就是我们今天要探讨的问题：

（板书课题：长方形与正方形）

生:观察后，交流发现了哪些图形，引入课题（长方形与正方形）

利用学生熟悉的生活环境引入新知，激发学习兴趣探讨长方形的特点

探究正方形的特点

探究长方形、正方形的相同点和不同点

巩固新知、拓展提高

课堂小结

1、师：我们来探究长方形的特点，边是怎样的？角又是怎样的？利用直尺、三角板，通过量一量、折一折、比一比的方法，看看边和角有什么特点？同桌互相说一说。

2、师：出示逐渐变小的长方形，引入正方形，什么样的图形是正方形呢？它的边和角又有什么特征呢？

3、师：同桌互相说一说，长方形和正方形的特点，找相同点和不同点。

4、师：（1）、通过长方形正方形的特征，补充长方形正方形各边的长度，（2）、在方格纸上画长方形正方形，（3）、在长方形中，折一个最大的正方形。

5、师全课总结，今天你学到了哪些新知识？1、生：动手操作，自主探索，用量一量、折一折、比一比的方法 ，交流发现长方形的特点：长方形两组对边分别相等，四个角都是直角。

2、生：动手操作，量一量、折一折、比一比的方法 ，交流发现正方形的特点：正方形四边都相等，四个角都是直角。

3、生：同桌相互交流，找出长方形、正方形的共同点：四条边，四个角，四个角都是直角；不同点：长方形对边相等，正方形四边相等。

4、生： 完成以下练习，巩固认识长方形、正方形的特征，得出结论：用长方形的宽作为正方形的边长，折出的正方形最大

5、生：用自己的话总结通过操作、思考、交流，发现长方形边、角的特点。

通过操作、思考、交流，发现正方形边、角的特点。

通过思考、交流，发现长方形、正方形的相同点和不同点。

巩固认识长方形、正方形的特征，加深巩固对长方形、正方形的运用

板 书 设 计导 学 反 思长方形与正方形

四条边 四个角

对边相等 都是直角