西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》集体备课教案优质课下载

培养观察、操作及思维能力。?

培养自主学习、合作交流的能力。? ?

教学重点、难点?

?1、初步认识长方形和正方形的特征及探究过程。?

2、长方形和正方形之间的关系及探究归纳出长方形和正方形的特征。

教具、学具：??

多媒体课件、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板等。?

教学过程

? 一：创设情境，引入课题 ?

师：今天，老师给大家带来了两个老朋友（神秘地），你们想知道吗？一边说，一边出示长方形、正方形，学生高兴跟着说出名称。?

师：看来同学们都没有忘记我们的老朋友。谁能举例说出生活中的长方形和正方形？

课件出示：黑板的面是长方形，方巾的面是正方形。

师：看来生活中的长方形和正方形无处不在，那么它们身上有什么特点呢？这节课让我们一起走近我们的好朋友，进一步来认识它，研究它。（板书：长方形与正方形的认识。）??

?二、动手操作，探究新知

1、认识长方形的长和宽，正方形的边长

引导学生观察长方形和正方形，教师讲授长方形的长和宽，正方形的边长，并让学生根据教师的讲授找出长方形的长和宽以及正方形的边长。

2、自主探究长方形和正方形的特征?

(1)学生大胆猜想长方形的特征

师：请同学们仔细观察长方形和正方形的边和角，猜一猜，长方形和正方形的边有哪些特征？它们的角又有什么特征呢？谁来说一说？? ?

学生回答时教师要引导学生用规范的语言。?

（2）启发思考

师：刚才同学们猜想了长方形和正方形的特征，到底是不是如同学们说的那样呢，我们口说无凭，要动脑、动手实践才能验证。你们想不想动手试一试。?生：想

师：我们可以用哪些方法来验证呢?

课件提示：数一数、比一比、量一量、折一折。

（3）验证猜想