二年级下册（2013年12月第1版）《认识长方形和正方形》优质课教案下载

二年级下册（2013年12月第1版）《认识长方形和正方形》最新教案优质课下载

教学重点：认识长方形和正方形的特征。

教学难点：运用不同的方法验证长方形、正方形的特征，并在对比中感受体验长方形和正方形特征的联系和区别。

教具学具准备：图片、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、

教学设计过程：

【课前交流】

上课之前，我们先来玩一个游戏，名字就叫做“猜猜他是谁？”我们班级有个女生，眼睛大大的，今天扎了个小辫子，穿着粉红色的衣服，知道她是谁吗？

生：猜测。

?师：咦，你怎么这么快就猜出来了？

生：回答原因。

师：对了，刚才说的这些都是XXX的特征，其实我们每个同学也有自己的特征，

包括老师也有自己的特征，当然在我们生活中，不仅同学、老师有特征，生活中许许多多的事物也有自己的特征，包括我们学过的几何图形也有自己的特征。不信，我们一起到几何王国去瞧瞧。 同学们，准备好了吗？现在可以上课了吧！

联系实际，激趣导入

1、（课件出示：迎面走来一个机器人，机器人向同学们问好）

师：同学们，你们觉得这个机器人有什么特殊的地方吗？

生：是由长方形和正方形组成的机器人。

师：那长方形和正方形又有什么特征呢？那这节课我们就一起来认识长方形和正方形。

2、找一找，说一说生活中的长方形与正方形

师：其实在我们的生活中，长方形和正方形很常见，比如说在我们的教室里就有他们的身影，谁愿意来说一说，哪些物体的面是长方形和正方形？

生：黑板的面是长方形，桌子的面是长方形，电视的面是长方形-------

猜想验证，归纳发现

（一）探索长方形的特征

师：刚才大家按照自己的标准找到了这么多长方形，老师也带来了一个长方形，你觉得这些长方形的边和角有什么特点？

1、学生猜测长方形特征。

学生猜，从猜测中引出“对边相等，4个角是直角”并板书。

过渡：说了这么多，其实很多都是凭自己的感觉猜测，还需要进行科学的验证。接下来我们就一起来验证一下。