西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》优质课教案设计

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2．使学生进一步感悟认识图形的学习方法，增强空间观念，提升思维能力。

3．使学生在学习活动中体会长方形、正方形与现实生活的联系，增强数学学习的乐趣，体会数学学习的成功。

【教学重点】：

使学生认识长方形和正方形,了解它们的特征。

【教学难点】：

长方形、正方形特征的得出和验证。

【教具、学具】：

课件 ,长方形、正方形纸片,直尺，三角板。

【教学过程】

一、观察情境图，揭示课题

师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想知道是谁吗？

生：机器人。

师：同学们真聪明，那你能说说机器人先生是有哪些图形组成的呢？

生：长方形、正方形、圆形、三角形。

师：那么能够具体的说说机器人身上哪些部位是我们已经学过的长方形组成的呢？

生：身子、脚、脖子 . . . . . .

师：哪些部位是我们已经学过的正方形组成呢？

生：头和嘴。（教师边说边在黑板上出示长方形、正方形）

师：同学们真棒，在一年级的时候我们已经初步认识了长方形和正方形，

这节课我们继续来研究长方形、正方形的特征。（板书课题）

二、猜想长方形的特征

1．长方形的边、角的数量。

师：（指黑板上的长方形）同学们，请仔细观察这个长方形，数一数它有几条边，几个角呢？

生：4条边4个角（师板书）

2．猜想长方形边、角的特点。