1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《有余数的除法》集体备课教案优质课下载
2、学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问题的意识和方法，积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象和概括等数学活动经验，发展抽象思维。
3、学生在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验成功的喜悦。
三、教学重、难点：
1、感受余数产生的过程，理解有余数除法的意义。
2、理解“余数必须小于除数”。
四、教具准备：多媒体课件
五、学具准备：小棒、小组合作记录表、练习题单
六、教学过程：
（一）导入新课。
1、课件出示一个五边形。
（1）“认识屏幕上的图形吗？”
（2）“如果用同样长度的小棒来围这样一个独立的五边形，需要几根小棒呢？”
2、课件出示一个等边三角形。
（1）“这是什么图形吗？”
（2）“如果用同样长度的小棒来围这样的一个独立的三角形，需要几根小棒呢？”
课件展示用3根小棒围成1个三角形。
3、课件出示一个正方形。
（1）“这个图形你们认识吗？如果用同样长度的小棒来围这样的一个独立的图形，又需要几根小棒呢？”
课件展示用4根小棒围成1个正方形。（二）合作学习，探究新知。
1、通过用小棒围图形，初步感知余数的产生。
（1）用10根小棒分别围五边形、三角形或正方形。
“长度相等的10根小棒最多能围多少个独立的五边形？如果用这10根小棒围独立的三角形，最多能围几个？围独立的正方形，最多能围几个？”
① 小组合作学习
② 小组汇报交流
③ 探究围五边形的方法