西南师大2011课标版《2认识千克》新课标优质课教案设计

西南师大2011课标版《2认识千克》新课标教案优质课下载

情感态度价值观：?培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的合作能力与操作能力。?

教学重点：建立“千克”的概念。?

教学准备： 盘秤、体重秤、两袋500克的盐、黄豆、水果糖、苹果、萝卜等物品。?

教学过程：?

一、激趣引入?

1、孩子们，今天有几个小动物来到了我们的课堂上，你愿意和它们做朋友吗？谁能读出他们的体重？老师发现读小牛的体重时不是很流利，有什么问题吗。（生质疑）

2、是呀，克是我们上节课学的质量单位，用来计量较轻的物品，小牛有点重，用克作单位计量它的体重不合适，那么用哪个单位来计量它的体重合适呢？这节课我们就来认识一个新的质量单位。（板书：认识千克）?

二、探索新知

（一）认识1千克

1、出示一袋500克的碘盐

请学生读出包装上的数据，理解“净含量”的意思。?

再出示一袋同样的碘盐，

问：两袋这样的碘盐重多少？?（启发学生说出两袋是1000克），

导出500克＋500克＝1000克。?

2、将这两袋盐放在盘秤上，请学生看指针所指的刻度是1。

这里的1就是1千克，这两袋盐既重1000克，又重1千克，你得到什么结论？

板书：1千克=1000克

与克对比，你觉得在什么情况下用千克做单位合适呢？（启发学生说出计量较重的物品通常用千克作单位）

千克是国际通用单位，在日常生活中常叫公斤。

下面大家来观察秤面，你能找到2千克，3千克，4千克，5千克吗?

除了这些数字你还看到了什么？（kg）这是用来表示千克的符号。??

3、感受1千克有多重。学生一只手拿一枚一角硬币，另一只手拿两袋盐，轮流掂一掂，说出自己的感受。

4、说一说，生活中哪些物品重1千克？?

将学生说到的一些物品放到台秤上称一称。（每组一种）?

（二）操作活动，称物品?