西南师大2011课标版《综合与实践做一个家庭年历》优质课教案下载

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3、感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。

4、对“尝试——调整”的策略有着丰富的感知和积淀。

教学重点：会用四个小正方体木块和一个底座制作一个日历。

教学难点：将正方体的特征与月、日、星期所展示出的数据进行对接，依据资源与数据特点设计相应的呈现方式。

教具准备：四个正方体木块，0——9外加1、2共12个数字

学具准备：每3人一组，每组一个学具袋（有4个小正方体木块和一支水性笔）

教学过程：

导入

师： 我们的生活的世界，丰富多彩，精彩无限，特别是一些特殊的日子，比如生日、节日，特别值得庆祝，你知道哪些特别的日子？你是怎么知道的？

生：家长告诉的，电视，网络。。。

师：其实啊，我们还可以通过查看年历来知晓。

调查分析，交流欣赏。

PPT1 师：根据展示内容的不同，我们分为日历，月历，年历。

（年历的发展）一千一千多年前，唐朝皇宫就开始使用皇历。皇历分为十二册，每月一册，每天一页，用来记载国家大事。

年历发展到后来，有多种形式，如挂式、座台式等，如今又有电子式日历。

观察这些年历，它们都显示出了哪些信息？

同桌两人一组观察准备的年历，说一说。

生：年份、月份、日期数、星期几……

师：老师带领大家一起来观察，首先展示年份，年历是由一个个月历组成的，所以只要会做月历就会做年历啦，课堂时间有限，我们今天先学做月历。再来观察月历，月历上呈现的有 年份 、月份 、星期 （星期从哪开始的，到哪结束；颜色方面，周末涂红色有区分更醒目，工作日涂黑色）、 日期（日期，每月1号从星期几开始，这个月有多少天。） 、节假日（ 课前准备的 ，可以用不同的颜色，不同的形状来标注）、农历二十四节气（ 这个大家课下查资料或者问长辈）。 我们的年历图文结合，可以选取各种主题来美化我们的年历。

三、独立制作，展示运用。

师：明确了做什么？下面我们来看看需要哪些材料，制作的步骤。

大家都准备了哪些材料？

生： 不同颜色的笔，纸，装饰品等。

师：制作步骤呢？小组讨论一下。

生：