三年级上册（2014年6月第1版）《认识周长》公开课教案下载

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师：跟你想的一样吗？

生：不一样！

师：那说说问题出在哪 ？

生：没沿着操场的边线跑。

师：好，请你到上面指一指，应该沿着操场哪里跑？

生：边指边说：应该沿着这条边线跑。

师：哦，看来他没有明白教练的意思。

师：那我们在看明明第二天跑得怎样？

这次是围着操场的边线跑得吗？

生：是！

师：可你们又发现了什么？

生：没跑完！

师：你觉得他应该从哪跑到哪呢？请你指给我们看看！

生：沿边线，从起点跑回起点。

师：看来呀，要想督促明明完成训练计划有点难喽，这样，给他最后一次机会，如果他做到教练的要求，大家就给他鼓鼓掌，好吗？

师：是沿着边线跑的吗？嗯，快给他加加油!

通过你们的掌声，我知道他这次是跑对了，是吧！

那谁来说说，第三天明明是怎么跑的？

生：明明沿着边线跑完了一圈。

师：对，不仅沿着边线跑，还从起点开跑后，一直沿着边线回到这个起点，这样才叫一圈呢，而这一圈，在数学上，我们称它为“一周”

师：那沿着跑道边线，从起点反着跑一圈，还是跑操场的“一周”吗？为什么？

生： 和方向无关，只要沿着边线，从起点出发在返回这个起点，就算一周！

师：只能沿刚才那个起点吗？另选起点，可不可以？

师：这跑道一周到底有多长呢？我们一起来看看!

生：400米