《三位数除以一位数的竖式计算》优质课教案设计

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2.通过小组合作学习探究三位数除以一位数的一般笔算方法。

3.在理解算法的基础上能正确规范的进行竖式计算。

4.培养学生合作意识，团队意识。

5.知道数学来源于生活又服务于生活。

导学重点、难点：

三位数除以两位数的笔算方法。

导学准备：

题单

学生课前准备：

红笔

一、创设情境，提出问题

师：孩子们，喜欢动画片《小猪佩奇》吗？

生：喜欢。

师：出示右图。瞧，乔治和佩奇他们在玩什么？

生：他们在玩吹泡泡比赛。

师：出示右图。看到这些数学数学信息，你能提出哪些数学问题？

生：提问。

问题1：乔治和佩奇谁会赢？

问题2：乔治平均每分吹多少个泡泡？

问题3：佩奇平均每分吹多少个泡泡？

〖设计意图〗选择学生熟悉有趣的动画，据教材内容适当改变例题的呈现形式，建立“问”之基，旨在实现新旧知识的联系，激发学生的学习兴趣，使学生发现问题、提出问题，培养学生问题意识。

二、任务驱动，自主学习

自主探究三位数除以一位数的方法。

师：出示右图。请四人小组根据《学习建议》开展学习活动。

生：开展学习活动。第一步，四人小组先独立完成问题2、3；第二步，（1）组长组织组员检查完成情况，同时相互纠错；（2）组长组织组员讨论：“两位数除以一位数”和“三位数除以一位数”的方法，比较异同。师巡视，收集课堂再生资源。