《综合与实践一天用的纸》集体备课教案设计

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选用合适的方法记录数据。

教学准备：课件、小组统计表

教学过程：

谈话导入

师：今天老师给大家带了一些生活中常见的物品，我们一起去看看吧！（出示纸制品）

师：这些物品都有一个共同的特点是什么呢？

生：都是纸做的。

师：对，这些都是以木材为原料制成的纸制品，纸与我们的生活随时相伴，这节课我们就一起来了解一下“一天用的纸”（板书课题）

活动

1、用纸分类。

师：孩子们，想一想平时在学习、生活中我们经常会用到哪些纸呢？先和同桌讨论讨论。

哪位同学愿意来汇报你们的讨论结果？

生汇报

师：大家真是会发现的孩子，根据同学们的讨论汇报，这样我们就可以把一天用的纸大概分为作业纸、草稿纸、卫生纸以及其他这四个类别。

接下来就请各组小组长根据这四个类别组织小组成员对一天用纸量进行一个简单统计，再填写小组统计表。开始行动吧！

2、小组活动，统计填表。

师指导并采访用什么方法进行统计的？统计好的请起立。

小组上台展示。

师：请第八小组上台汇报你们统计结果。

师：来向大家介绍一下你们小组的用纸情况。

发现信息。

师：各小组统计已完成，我们可不可以根据各组的统计结果来做一个全班用纸量的统计呢？哪位同学愿意帮助老师上台填写？

合计多少呢？我们班一天用纸量大约为（ ）张，把这作为一个数学信息，再加上这几个：①三年级有7个班；②全校共有6个年级；

你们可以提出哪些数学问题呢？

解决问题。