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二年的孩子经过一年的学习，对英语语言有了初步的感知和储备。同时，二年级的孩子注意力集中时间较，容易分散注意力，活泼好动，适宜借助有趣的活动，如歌谣、TPR活动或者游戏，运用实物、图片、录音、录像等多种媒介，帮助学生感知、模仿并习得语言。
教学目标：
知识目标：
1）听懂会说关于节日的五个词汇：Christmas，Father Christmas，Christmas tree，card，present
2）听懂会说圣诞节问好和给对方礼物的功能句：Merry Christmas. Here is a present for you. 并用You too！Thank you. 做出正确回答。
2．能力目标：
1）通过课堂的学习，学生们能听懂会说关于圣诞节的词汇。
2）通过操练，能够进行关于圣诞节的问候。
3）可以将语言自然融入生活情境，并进行准确、自然、大方地展示与表演。
3．情感目标：
1） 在课堂活动中，调动学生的学习热情，激发学生英语学习的兴趣。
2） 培养孩子大胆模仿、自然表述英语的习惯，好学、互助、合作学习的意识，热爱生活并热爱用英语表述生活的感情。
教学准备：
1. 圣诞装扮。
2. 装有卡片和礼物盒子的袋子。
3. 自制教学课件。
教学重点：
能听懂会说关于圣诞节的词汇。
能够进行关于圣诞节的问候。
听懂会说给礼物的功能句，并能在不同情境下自然迁移。
教学难点：
Christmas的发音。
“Thank you.” 句子开头的咬舌音。
教学过程：
（一）热身复习 文化感知
（出示儿童节、新年、中秋节和圣诞节的图片）
T：Class begins. Hello boys and girls.
S：Hello Miss Zhao.
T：How are you?
S：I’m fine. Thank you, and you?