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二、导课
1.谈话导入；
2.问题导入：“比”和“比例”相同吗？
小组合作、探究学习
1.小组里讨论：各题中两个量是否成比例，如果成，成什么比例关系？写出关系式加以说明。
（1）我们从家到学校上学，所行的速度和时间；
（ ）关系式：
（2）一个数和它的倒数； （ ）关系式：
（3）《小学生字典》单价一定，总价和本数；（ ）关系式：
（4）长方形的面积一定，长和宽； （ ）关系式：
（5）一堆煤炭，每天烧的吨数和烧的天数； （ ）关系式：
（6）圆的面积和半径； （ ）关系式：
（7）圆柱的底面积一定，体积和高。 （ ）关系式：
2.总结归纳：正比例与反比例的异同点
（见活动材料，教师课件呈现。）
释疑深化
1.下面的两种量相关联吗？有何关联？
卖出本数
5
12
14
24
27
剩下本数
25