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《终南山》公开课教案优质课下载
【学情分析】
我所教授的高一两个班级大部分学生比较喜爱古诗词，有提高古诗鉴赏能力的需求。但是感性认识偏多，理性分析能力较弱，知识面和阅读面有限，对王维的澹远、空灵的诗歌风格以及内蕴的禅意情思较难体会，需要教师引导深入文本，品味语言，理解诗作，逐步养成一些古诗阅读的基本意识，提升感受古诗艺术特点的能力。
【教学目标】
1、把握王维山水诗歌“诗中有画”的艺术特色。
2、感受诗歌壮阔清远的意境，理解诗人天然灵动的情感意趣。
【教学重点】 “诗中有画”在诗歌中的具体体现。
【教学难点】 王维山水诗的画外之意。
【教学资源】：
1.课前学习任务单；2.拓展资料；3.PPT
【教学课时】一课时。
【教学过程】
一.导入
1、回顾旧识，背诵王维的诗
《九月九日忆山东兄弟》（独在异乡）、《相思》（红豆生南国）
《送元二使安西》（渭城朝雨浥轻尘）
诗句接龙：行到水穷处，坐看云起时。
大漠孤烟直，长河落日圆。
江流天地外，山色有无中。
空山不见人，但闻人语响。
2、看画猜诗。（3幅）王维的画可题诗，诗可入画。
3、苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝田烟雨图〉》：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
你是怎么理解“诗中有画”的？ （学生自由发言：画面，画技）
今天我们就要借助《终南山》一诗，走近王维，了解王维山水诗的“诗中有画”的艺术风格特点。
二.画面在目——“诗中有画”的含义之一
(一）解题：