华东师大课标版《书愤》优质课教案下载

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三、 读一读，明确诗意

1、学生自由朗读课文

2、学生展示，师生点评

3、齐读课文

4、结合注释，明确诗意

要求学生先独立思考，圈点勾画难点；交流讨论，明确诗句内容。

板书：

早年岁月

书愤 盛年鏖战 过去

晚年现状 现在 对比

追慕先贤

同学们，学习诗歌只会读，明确了诗句的内容还不够，我们还需走进诗境，理解诗文的内涵和情感。

四、想一想，品一品（小组合作探究）

1、结合诗人生平说说“世事艰”指什么？包含诗人什么情感？

指的是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难。所愤之一乃“世事艰”。艰者，难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业，竟有多难？只举 同时代抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑。诗人报国无门，悲怆至极。

“气如山”该如何理解？

诗人北望中原（倒装），立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山。

3、“气如山”的依据是什么？

“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”这两句诗写的是南宋人民抗金的两次胜仗，给了诗人信心，南宋人民完全有能力保卫自己的国家。所以诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。

4、“塞上长城”指什么？

“塞上长城”句，诗人用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”

5、“空”字和“已”字饱含诗人什么情感？

　陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？然而，如今呢？诗人年青时以捍卫祖国、认为自己就像万里长城一样，可以抵挡敌人的千军万马。可是就诗人的经历来看，年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子之前而被除名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓壮志难酬、请缨无路。着一“空”字，壮志难酬，沉痛愤懑之极。

早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。着一“已”字，悲凉之至。

6“出师一表”指什么？