《14.＊崔杼弑其君》新课标优质课教案设计

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?过程与方法目标：

重视语境推断，培养学生阅读文言文能力。

情感态度与价值观目标：

探讨晏子的智慧，了解我国史官秉笔直书的精神。

【学习重点】

“晏子不死君难”和“大史书曰”两节；了解“晏子”这个人物及古代史官秉笔直书的精神。

【学习难点】

探析文本主题的现实意义

【学习方法】

?1、指导阅读技巧，归纳应用。

?2、小组讨论形式：引导学生分析、讨论相结合。

【学习过程】

导入：都说“人生如戏，戏如人生”。正因为在虚构的世界里不似现实中那么循规蹈矩，遵循律法信条，才有了不可意料、惊世骇俗之故事情节，吸引大众关注，思考。但大家有没有想过艺术源于现实，那些能轰炸你大脑的戏剧性的故事恰恰就曾在历史长河中真的存在呢？

自主学习【诚信为本】

基础字词类

①偃御武子以吊焉 ②遂取之 ③庄公通焉，骤如崔氏

④崔子因是 ⑤又以其间伐晋也 ⑥乃为崔子间公 ⑦飨诸北郭

⑧崔子称疾，不视事。 ⑨君之臣杼疾病 ⑩陪臣干掫有淫者 ⑾反队

⑿独吾君也乎哉？ ⒀社稷是养 ⒁庆封为左相 ⒂三踊而出

知识点分类

具体语句

总结(如何提升阅读能力)

通假字

实词在语境中的意思

句子特殊结构