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语文2003课标版《书愤》最新教案优质课下载
【教学重难点】
1.《书愤》主旨的理解。（重点、难点）
2.知人论世的诗歌鉴赏方法指导。（重点）
3.同时代其他相同命运的诗人的探究。（难点）
【教学安排】
一课时
【教学过程】
一、导入课文
在中国文学史上，有一位诗人给我留下了很特别的印象，他在自己临死之前，最关心的不是儿孙们的前途，也不是自己的家产如何分配，他最关心的是山河破碎的祖国何时能够统一。临死之前，他曾在一首诗中对自己的儿子们表达了这样的遗愿：如果有一天祖国统一了，你们在祭奠我的时候不要忘了告诉我。想必大家已经猜出来，这位诗人就是——陆游。
刚才提到了这首诗就是之前学过的《示儿》（齐读）。“王师”指军队，朝廷的军队如果有一天能够收复失地，平定中原，那么你们在祭奠我的时候，一定不要忘了告诉你的父亲。“乃”，你的。
由此可知，陆游对祖国的热爱是深入骨髓，流入血液的，所以我们说陆游是著名的——爱国诗人。
今天我们来学习陆游的另外一首诗歌——《书愤》
二、自由诵读，初步感知
学生自由结合课下注释理解诗歌，想一想，这首诗表达了怎样的情感？我们首先对这首诗有一个朦胧的认识。然后请学生回答这首诗歌表达了怎样的情感。
同学们对这首诗歌的情感把握是否全面呢？接下来我们一起来鉴赏一下这首诗歌。
三、鉴赏诗歌
（一）解题
“书”——书写
“愤”是什么意思？我们可以把它解释为“忧愤、悲愤、激愤”都可以。
所以题目的意思是——书写心中的愤懑、不满。
诗中都“书”写了哪些事，蕴含了哪些“愤”然之情，我们又该用怎样的语气语调把作者的“愤”然之情读出来？接下来，我们一起走进诗歌。
（二）鉴赏首联、颔联
1.齐读首联
2.结合诗人生平说说“世事艰”指什么？
“世事艰”在这句诗中是什么意思？——世事艰难