第三册《探究性学习——民俗文化探究》优质课教案设计

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【教学难点】搜集《寿宁待志》中相关资料，进行翻译整理。

【教学辅助素材】《冯梦龙传奇》片段两节、导学案

【教学时数】一课时

【教学过程

一、视频导入

上课前，我们先来看一段视频。

这段视频截取自《冯梦龙传奇》，是去年6月30日上映的。大家知道为什么选择这个时间吗？7月1日是建党节，这是献给党的礼物。作为寿宁人，我们有必要来了解一下既熟悉又陌生的冯梦龙。

冯梦龙是明朝末年苏州府人。他从小就饱读诗书，可是后来科举考试没考上，转而寄情于文学。壮年时期，他的文学作品“三言”最为脍炙人口，成为远近闻名的通俗文学家。到57岁的时候考中岁贡，这是从府、州、县学中选送到国子监的一种生员。（明清两代，一般每年或两三年，从府、州、县学中选送资深的 廪生 （廪生是生员之一种，给予廪粟）升国子监肄业（有规定名额），因称岁贡）。61岁的时候千里迢迢从江南水乡来我们这个山旮旯当县令。当时寿宁立县还不到200年，我们这里又十分偏僻，经济条件恶劣，各种问题亟待解决。他在寿宁当了四年多县令，为百姓做了很多实事。我们可以通过《寿宁待志》来了解这些。与其说它是一本县志，不如说是他的工作笔记，甚至可以当作他在寿宁这四年的人物传记来读。

刚才我们观看的视频是根据《寿宁待志》中《虎暴》这一节改编的。接下来我们一同来学习这一节。

文章解读

先请一位同学给大家读读《虎暴》吧。

余莅任日，闻西门外虎暴，伤人且百余矣。城门久废，虎夜入咬猪犬去。祷于城隍，不能止。平溪有匠周姓者，善为阱。其制如小屋一间，分为三直，内外壮櫺，闭羊左右以饵虎，空其中设机焉。触之则两闸俱下，虎困而吼，众乃起而毙之。余捐俸造数具，置虎常游处，各畀二羊，责令居民守视，获一虎赏三金。半载间，山后、溪头及平溪连毙三虎，自是绝迹。相传，虎腹中有恶贯，藏人指甲，贯满则死，验之不然。惟谓虎食人多，则耳缺如锯，阅虎耳完缺不同，是疑有之。父老言，寿向无虎患，自西门城楼塌毁后，乃有虎。余重建四楼，虎遂投阱，堪舆之说未可尽诬也。

——选自冯梦龙《寿宁待志·虎暴》

正音

櫺：棂，长木。

空：kong(去声)，腾出空间

畀：bi(去声)，上面一个田，下面一个丌，丌是底座的意思，是支架。准备把田分给人们，是“与也，予也”，给予的意思。

接下来，我们一起齐读一遍吧。

请几位同学来翻译这篇文章。

大家针对这篇文章谈谈自己的感受。

捕鼠器放大版

捐俸为百姓做事（他经常慷慨解囊，清贫）

验证说法，不人云亦云

堪舆之说：风水学，勘测阳宅和阴宅。

善于借助群众的力量做事