1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《扩展阅读》教案优质课下载
情感目标：体会咏物诗中包含的情感，体会“一枝一叶总关情”。
教学重点：掌握咏物诗的赏析思路。
教学难点：基本了解咏物诗的写作手法。
教学方法：讲授法，合作探究、小组讨论法。
教学过程：
一、导入
王安石在《游褒禅山记》中曾说：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”正是因为古人对事物有深刻的探索精神，所以天地万物才都成为了诗人笔下描摹歌咏的对象。诗人在对景物细致描摹的同时，往往也寄寓了诗人丰富的情感，这就产生了一种特殊的诗歌类型——咏物诗。本节课的重点就是了解咏物诗的基本特点，学会鉴赏咏物诗的基本步骤以及答题技巧。
二、知识链接
（1）猜诗谜
竹
清·郑板桥
一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。
画鸡
明·唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
通过以上例子，我们可以总结出咏物诗的第一个特征：形似
咏物诗特征一：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。
（2）知识回顾
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
由这首诗我们可以总结出咏物诗的第二个特征：神似