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唐宋诗词鉴赏（选读）（2007年1月第1版）《菩萨蛮》教案优质课下载
过程与方法：
通过诗人描述的江南画面感受江南美景，及意境之美。
情感与价值观：
理解词人置身江南获得暂时的快乐和客居他乡的无奈之情。
试着用比较的方法感知不同的作品所描写江南美景时情感的不同。
教学重点：把握韦庄舒朗秀美、明白晓畅的语言特点。
体会本词由情到景，由景到情，情景交融的艺术效果。
教学难点：理解词人置身江南暂时的快乐和客居他乡的无奈之情。
试着用比较的方法感知不同的作品所描写江南美景时情感的不同。
学习方法：小组合作探究、诵读
课时：1课时
学习过程
导入新课(以江南的典型画面为背景情景导入)
同学们，一说到江南就让我们忆起了那里日出江花红胜火，春来江水绿如蓝水乡盛景。一说到江南我们似乎就望见了那浓妆淡抹总相宜的西子湖。一说到江南就让我们想起了那玉人吹箫的二十四桥明月夜，那十里荷塘的钓叟莲娃，那轻歌曼舞的采莲女。“人人尽说江南好”今天我们就一起走进韦庄的《菩萨蛮》去感受那如诗如画的江南美景。(用古典音乐伴奏)
赏析全词
教师范读词句，学生感知意境。
师：现在我就带着同学们一起走进江南美景之中。（伴视频范读）
学生齐诵词句，身临其境。（伴音频齐诵）
识作者明背景（学生自己阅读有关韦庄的个人资料及写此词的背景）
韦庄(约836年- 约910年)，字端己， 汉族 ，长安杜陵(今中国陕西省西安市附近)人， 晚唐 诗人、词人，五代时 前蜀 宰相。 文昌右相 韦待价 七世孙、苏州刺史 韦应物 四世孙。韦庄出身 京兆韦氏 东眷逍遥公房 。他生活在唐帝国有衰弱到灭亡、再到五代十国分裂割据的混乱时期。这首词是他浪游江南时所作。李询为两川宣瑜和协使时，召韦庄为判官，奉使入蜀，归朝后升任左补阙。
花间词”是一种早期的词，从它的来源《 花间集 》得名。 一般说来，词以长短分类：“慢词”最长，自九十至二百多事，故亦称“长调”；自五十九至九十字为“中调”，五十九字以内为“小令”。《花间集》所收，只有小令和中调而没有长调慢词。这倒并不是选者对小令有偏好，故摒弃慢词而不录，实在因为自晚唐至五代（甚至在北宋初年）慢词还没有发展出来。另外一个早期选集《 尊前 集》也是如此，只收小令和中调。
总体上说，花间词都是 婉约词 ，而婉约词则远不止花间词。花间词是婉约词 第一阶段 产物，开婉约词风气之先，在 词史 上具有不可替代的奠基作用。
要求：用最简洁的语言概括出作者的主要信息（结合书本上的注释独立完成）
明确：唐诗人韦应物的四世孙。称“秦妇吟秀才”。与温庭钧齐名。花间派的代表作家。早年浪游江南时所作。
4、自由赏析全词然后回答问题。