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四、教学过程：

（一）导入：

同学们，你们喜不喜欢武侠电影和电视剧啊？人动不动就飞来飞去的那种。（假设看过）那大家有没有看过《神雕侠侣》？那《神雕侠侣》里面有哪几个人可以称之为大侠的？杨过？郭靖？洪七公？那大侠有哪些特征呀？（身怀绝技？飞檐走壁？武功盖世？劫富济贫？）其实很多人心中都有一个大侠梦，希望自己能够匡扶正义，快意恩仇。中国的侠义精神源远流长，侠客是下层老百姓膜拜的对象。

今天我们一起来认识一位名字不可考，却充满着神秘色彩的大侠:大铁椎。

（激发点一：设置悬念）

（二）朗读文学常识

1、走近作者：

魏禧（1624-1681）：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。明末诸生，明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为"勺庭先生"。后出游江南，入浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。康熙间，举博学鸿词，不应，逝于扬州。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。

（三）细读文本：朗读课文（范读+学生朗读）

齐读一二三四段，范读五六段。

(师）导学案昨天已经提前发给大家，现在老师来检查一下大家的预习成果。

1、文言知识检测 （分三个小组，每组一人，比速度和准确率）

（1）北平陈子灿省兄河南 （2）故尝与过宋将军 （3）扣其乡及姓字

（4）言讫不见 （5）方期我决斗某所 （6）但观之，慎弗声

省：探望 过：访问 扣：通“叩”，询问。 讫（qì）：完毕 期：约定。 但：只

（激发点二：引入竞争机制）

2、重点句翻译（每题5分）：

（1)大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。

（大铁椎，不知是什么地方人，北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。

判断句：1分；省：探望1分；省略句（于）+状语后置，“与”后省略之，“遇”后省略于：1分。大意2分。

）

吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。

（我当初听到你的名声时，把你当作英雄豪杰，然而你的武艺全不顶用。

闻：1分 ； 以为：1分 省略句1分；大意2分。)

（操作细节：展示两名学生的翻译内容，分别请两名学生进行评分，教师再点评归纳。）