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师梦圆高中语文教材同步语文版《论语》选读六 君子之风下载详情
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《六君子之风》公开课教案优质课下载

教学过程

一、导入

同学们,大家读《论语》会发现,“君子”二字出现了一百多次;而几千年后的今天,我们依然会用“君子”二字来评价一个人,说“某某很君子”这样的话。那么,你心里有一个什么样的标准呢?

1、我们先来看看下面几句话吧:

贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与之议也。

理解重点词:饭、耻。翻译句子。

思考:孔子、颜回师徒二人为什么“乐”?为什么“耻恶衣恶食者,未足与之议”?

小结:君子——精神层面

2、给大家看一个熟人,他是不是一个精神丰富的人?有没有受过儒家思想的影响?

送东阳马生序(宋濂)

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

二、进一步探讨“君子”

司马牛问君子。

子曰:君子不忧不惧。

曰:不忧不惧,斯谓之君子已乎?

子曰:内省不疚,夫何忧何惧?

鄙夫可与事君也哉?其未得之也, 患得之;既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣。

君子坦荡荡,小人长戚戚。

理解司马牛与孔子的对话,结合中国俗语和苏轼的典故,理解“不忧不惧”“内省不疚”的真正含义。

理解小人“长戚戚”,君子“坦荡荡”的原因。

3、小结:君子——坦荡。齐读。

怎样才能做到内心坦荡?(君子之风? )

(一)