必修2《11渐》优质课教案设计

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现在大家发现变化了吗？从视频开始的那一刻，小女孩的容貌其实就一直在发生变化，可是为什么第一次暂停的时候我们没有发现呢？

预设：因为小女孩是渐渐变老的。

师：看来我们都受到了“渐”的迷惑啊，那么怎么才能不被“渐”所欺骗呢？今天我们就一起来看看丰子恺先生是怎么说的。

二、整体感知，梳理内容

师：请大家在文中勾画出随着时间的流逝，哪些事物发生了改变。谈一谈你印象最深刻的例子并说说理由。

（此环节任由学生发言和进行事例分析，教师依据当时情况进行补充和追问，不拘泥于段落顺序，也不用全部段落都析）

由此可见随着时间的流逝，我们身边的一切都在悄然发生改变，甚至有时是不好的改变，但是我们都浑然不觉。那么“渐”究竟是什么呢？能具有如此大的魔力。请用文中的原句进行回答。

师：大家能结合刚才找到的例子谈一谈你们对这句话的理解吗？（引导学生分析）

小结：“渐”就是使人生顺畅地进行下去，以至于让人在不知不觉中适应了改变（即使很多年以后发现了变化也最多只会唏嘘感慨，而不会崩溃）的微小奇妙的东西；“渐”就是悄然改变了我们身边的一切，却让我们误认为一切都没有改变的东西。

渐的作用：用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹。

三、思考探究，感悟哲理

思考1： 那么我们为什么会被“渐”所欺骗呢？让我们一起通过文中提到的乘火车的例子来分析人们被骗的原因。

师：乘真正火车的人为什么会让座？

生：时间短

师：于是人们为了求心的太平或博暂时的美誉，就会选择让座。这是明达之人让座的理由。那不争先下车的理由呢？

生：因为总得要下去的。

师：是的，反正大家最后都会下去的，又何苦去争呢？其实人生也好比是一趟火车，如果人们都能想到人生也是有限的，那也许人们就不会那么看重个人的得失了。时间越长，对人的品性的考验就越大，于是人们常常渐渐地失去了自己的初心而不自知了。文中是怎么定义人们被骗的原因的？大家看着第8自然段的最后一句话，我们一起读一遍。

思考2：一般人不能胜任百年寿命，有没有人可以胜任呢？结合典故和名言谈谈你对作者笔下的“大人格”“大人生”的理解。

预设1：包容

师：（李勃典故）所以说寓大于小是完全可以的。如果我们可以像这颗小小的芥子一样，把自己的心放大一点，也许我们就不会从“慷慨豪侠”渐渐变得“冷酷”，从“血气旺盛”渐渐变得顽固了。（大世界观）

预设2：不争

师：恰如庄子在《逍遥游》中所说的：“?人生天地间,若白驹过隙,忽然而已。”当我们认识到了人生的有限性，我们就会明白到底什么对于我们而言才是最珍贵的东西。（大时间观）

预设3：珍惜

师：一朵花、一粒沙虽然非常微小，但是如果我们把眼光放大一点，我们就会发现其实我们的生命就是由无数非常微小的事物所组成的，如果我们能够珍惜生活中的点点滴滴，其实就是在珍惜我们自己的生活。（大世界观）

预设4：惜时