《12鱼书》精品优质课教案设计

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【教学重难点】

1、体味作者对书信的喜爱和怀念之情，对人间真情的渴盼。?

2、欣赏作者文白相间，古朴典雅的语言。

【教学方法】

自主学习 合作讨论 探究质疑

【教学课时】

一课时

【教学过程】

导入

播放歌曲李春波的《一封家书》

2、小调查：当你想念亲人和朋友时，你最喜欢、最经常采取的方式是什么？

A、写信B、打电话C、微信、QQ

联想古诗中关于家书的句子，如杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”

总结：书信是传统而经典的沟通方式。今天，就让我们跟随作家柯灵，一起来回味一下书信对人类的恩泽，或许《鱼书》一文会让你有想提笔写信的渴求呢！

二、自主学习

1.何谓“鱼书”？

①《饮马长城窟行》：……客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。……?

②“鱼书欲寄何由达，山长水远处处同”——宋??晏殊?

③天外鱼书绝，征人岂念家？?可怜小儿女，夜夜看灯花。宋凌云《偶成》

明确：古代人将机密信件或情报用油纸封好塞入鱼腹中加以伪装后秘密传递。后经历代演绎，信使将密件塞入木制鱼状桶内，故称鱼书桶。相当于今天的信封。所以鱼书就是信件。

2、书信名称介绍

笺、素、翰

笺是小幅而华贵的纸张，素是白色生绢，古人多 有在笺、素上写书信的；翰是鸟羽，古以羽毛为笔。所以，笺、素、翰常被借指为书信。后来书写材料有了发展变化，人们仍喜欢用雅笺、素书、华翰等词，作为书信的美称。

雁足、雁帛、雁书、鸾笺

《汉书》记载苏武的故事，言苏武被拘匈奴，牧羊于北海，后来汉朝廷要求匈奴放归苏武，匈奴谎称苏武已死。汉使则谓单于，汉皇在上林苑中，得北宋雁，雁足上系着帛书，说 苏武等在某泽中，单于只得放苏武归汉。于是，书信又有了雁足、雁帛、雁书等代名词。再如，宋时蜀地善制十色彩笺，笺上隐然有花木麟鸾图案，这样，书信又多了一个别称：鸾笺。