《6、寂静的春天》新课标优质课教案设计

《6、寂静的春天》新课标教案优质课下载

教学目的：?

1.知识目标：了解各种环境污染的危害??

2.能力目标：体会文章中重点词语、句子所表达的思想感情?

3.情感目标：培养环境保护的意识，倡导绿色生活

教学重点、难点：理解文章思路,体会对比手法的表达效果，揣摩重点词语和句子。?

教学课时：1课时?

教学方法：品读法、探究法?、多媒体教学

教学过程：?

一、导入新课，激发情趣

一提到“春天”这个词，我们的脑海立刻浮现出春暖花开、春意盎然、百花齐放、百鸟争鸣的画面，是的，春天，是一片生机勃勃，万物复苏的景象，春天带给我们的是美好，是希望，假如有一天，春天没有了鲜花，没有了青山绿水；没有了蝴蝶，没有了鸟儿的歌唱。春天将是一片寂静，那么我们的世界变得天地灰暗，将会出现一片荒凉！春天会变成寂静的春天吗？我们今天就带着这个问题，一起来学习《寂静的春天》这篇课文。

作者及写作背景简介

雷切尔?卡森（1907——1964），美国生物学家、科普作家，当代环保运动的先驱。1907年出生，从小爱好文学，10岁就在儿童刊物上发表作品。1962年完成《寂静的春天》一书。这本书首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。1964年雷切尔?卡森因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。而人们对她的这本书的评价是：如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。雷切尔?卡森也被称为“现代环保主义之母”。

三、基础积累?

?牲畜（chù） 栖居（qī） 啮齿（niè）

四、整体感知?

1、?快速阅读课文，独立思考：?作者为什么说春天是“寂静”的？从文中找出答案。

明确：?第七段（P36）：“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍在农场、花园、森林和家庭中使用——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是‘好’是‘坏’；能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中，能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。”?

2、作者是怎样一步步阐明化学药品对大自然的危害的？运用了哪些说明方法来说明？

明确：滥用化学药品对人类的危害

人类没有时间适应世界的变化

人类急躁轻率的步伐胜过了自然界稳健的步履

人类创造人工合成物

人类使用化学物质，每年约有500种新的化学药品产生

化学物质的危害

导致恶性循环