必修3《珠联璧合觅佳趣》公开课教案下载

必修3《珠联璧合觅佳趣》公开课教案优质课下载

教学重点难点

1、指导学生掌握对联的有关知识。

2、培养学生鉴赏对联和撰写简单对联的能力。

教学课时?：1课时

教学过程：?

教学导入?：

元 日

王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。?

春节的时候，几乎家家户户都会贴对联。贴对联，是我们民族悠久的文化习俗。今天，我们就一起来感受对联的魅力。

一、对联的起源

对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪，人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上，期能永久平安，这就是所谓的桃符。到五代以后，又在这红纸写些吉祥话，再修饰对仗，慢慢就形成今天的春联。五代后蜀主孟昶写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。

对联的特点：

特点：1、字数相等； 2、平仄对应，仄起平落；3、词性相同；4、内容相关

（上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字是平声）

对联猜一猜：

1、泰山日，孔子仁，人文典范；

壶口烟，关公义，天地奇观。

（上联和下联分别猜一个省份）（关公：山西运城）（山东、山西）

2、写鬼写妖高人一等；

刺贪刺虐入骨三分。

（猜一文学作品）《聊斋》