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《18晏子治东阿》公开课教案优质课下载
我校的学生语言基础较弱。在学法方面、语言表达能力和理解能力方面都需加强训练。但经过高一多篇文言文的学习，学生已掌握了一定的文言基础知识，可以放手让学生大胆讨论。学生可能在多角度理解文本方面存在一定的难度，老师要教会学生如何抓角度来分析的方法。
总之，根据我们学生的情况及本课文的特点，按照高中生的认知规律，遵循“教师为主导，学生为主体，快乐学习”的指导思想，实现本课的教学目标，突出重点，突破难点。
三、 教学目标
知识与能力：1.熟读课文，疏通文意；
2.能掌握本课出现的通假字、古今异义以及特殊句式；
过程与方法：1.通过查找工具书疏通字词，理解文意；
2.通过课堂交流讨论，体会晏子高超的进谏艺术。
情感态度与价值观：学会晏子面对误解时所用的智慧处理方式。
四、教学重难点
1.掌握本课出现的通假字、古今异义以及特殊句式；
2.通过欣赏晏子进谏的方式，体会晏子的语言智慧。
五：教学课时
1课时
六：课前预习
1、人物了解
晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。他身材不高，其貌不扬，却能当上相国，侍齐灵公、庄公、景公三君，参政60余年。以力行节俭而闻名于家，美名闻于列国，是中国历史上充满智慧的人物之一。
2.作者作品
刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。
《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。
3、文意理解
本文讲了春秋时期齐国政治家晏子治理东阿的小故事。文章用极为简短的篇幅，前后对比的方法，精炼的语言，通过晏子两次治理东阿的故事，告诫齐景公也启发后人：评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论；同时也提出了一个至今仍极具现实意义的问题：执政是对广大百姓负责还是为少数贪污受贿的权臣负责？
基础·积累：识记本文出现的通假字及其意义。
（1）将下列加横线字的读音标到课本中，熟读并识记。
东阿 ē 召而数之 shǔ 加大诛 zhū 属托不行 zhǔ
再拜便辟 bì 仓库少内 nà 便事左右 pián 愿乞骸骨 hái