《到新闻视窗“亮相”》优质课教案下载

《到新闻视窗“亮相”》优质课教案下载

【活动思路】

九月初，布置所任教的两个班共一百多位学生每周收看一到两次CCTV1的新闻联播节目和CCTV4或CCTV13的新闻，并利用图书角开展“新闻类图书漂流”活动，阅读时间为30天，引导学生阅读优秀的新闻作品，开展新闻类整本书的阅读活动，并为学生阅读新闻提供学习支架阅读建议。再结合粤教版必修5第二单元新闻的学习，让学生了解构成新闻的诸多要素；适时地给予学生一些新闻阅读、新闻采访、新闻写作的指导；最后结合学校高二年级十月在广州市越秀区四会学农基地开展的“学农综合实践活动”布置系列活动任务，开展新闻面对面活动，让学生学以致用，撰写各类消息、人物专访及通讯，编写出版《学农特刊》，最后完成必修五第二单元的表达交流活动，开展“到新闻视窗亮相——学农新闻直播间”活动及以制作学农特刊报纸为载体的各类新闻写作的评价，在系列活动中了解新闻这种实用性文章的文体特征，在采写播报过程学习新闻精神。

【活动目标】

知识目标：了解新闻的六要素以及新闻的结构；区分消息、通讯的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息，把握通讯的主题；了解报刊、电视、网络等媒介在报道新闻方面的不同特点，学会选择不同的策略来阅读不同媒介的新闻。

能力目标：培养学生对生活的敏感和细致观察和深入挖掘社会生活的新闻意识；了解新闻的采写过程以及构成新闻价值的诸多要素；初步了解客观报道的相对性，培养学生客观评价并分析大众传媒传递信息的能力，对新闻事件做出独立判断的能力。激发学生阅读写作新闻的兴趣，能够学以致用，撰写各类新闻。

情感目标：通过阅读新闻、分析新闻，养成求实为本的科学精神；通过学习新闻，坚持公正的新闻传播原则，培养正义至上的人文精神；学习优秀的新闻从业者对国家、社会、人民负责的媒体责任，培养社会责任感。

【重点难点】目标2 目标3

知识维度

认知过程维度

1.记忆

2.理解

3.运用

4.分析

5.评价

6.创造

A.事实性知识

目标1

目标2

B.概念性知识

目标1

目标1

目标2

C.程序性知识

目标1

目标2