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《3、《杜十娘怒沉百宝箱》：理想幻灭的女性》教案优质课下载
教学难点：解读杜十娘悲剧的必然性。
教学课时：第2课时
教学步骤：
一．教学导入：
由《杜十娘》插曲引入：杜十娘到底是个怎样的人物？
二．分析人物形象
1.明确小说塑造人物形象的方法：正面描写和侧面描写
2.学生阅读全文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句，然后概括杜十娘的人物形象：
①容貌美：正面描写——浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中。
侧面描写——值十娘梳洗方毕，自泼盂中残水，粉容微露，却被孙富窥见了，果是国色天香。魂摇心荡，迎眸注目。等候再见一面，杳不可得。
②性情美：那杜十娘与李公子真情相好，见他手头愈短，心头愈热；
遇春大惊道：“此妇真有心人也。既系真情，不可相负。吾当为足下谋之。”；
十娘道：“父子天性，岂能终绝？既然仓卒难犯，不若与郎君于苏、杭胜地，权作浮居。郎君先回，求亲友于尊大人面前劝解和顺，然后携妾于归，彼此安妥。”?
③智慧美：今日从良美事，又妈妈亲口所订，三百金不欠分毫，又不曾过期。倘若妈妈失信不许，郎君持银去，儿即刻自尽。恐那时人财两失，悔之无及也。”鸨儿无词以对。
十娘道：“父子天性，岂能终绝？既然仓卒难犯，不若与郎君于苏、杭胜地，权作浮居。郎君先回，求亲友于尊大人面前劝解和顺，然后携妾于归，彼此安妥。”?
总结：杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，但由于社会的原因，最后未能实现自己的愿望。她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是反抗封建礼教和世俗观念的一个典型的妇女形象。
3．学生分别找出课文中对李甲、孙富最有表现力的语句。
（抓住关键描写语句，稍加说明即可）
明确：李甲的人物形象：怯懦无能、耳软心活、薄情寡义、见利忘义、忘恩负义、自私自利。
孙富的形象： 邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。
三、分析“百宝箱”的作用
1. 研读课文，理出课文写到“百宝箱”的地方
2.作用：1.情节上：作为故事的线索，对情节发展起着暗示的作用；给读者设置了悬念，增强了作品的可读性。
2. 象征作用：杜十娘价值的象征，精神的寄托；金钱的象征，是利益的代表；社会和人性激烈冲突的象征。
四．讨论：小说的主题思想