《9、“吃饭”、“吃茶”、“吃烟”》优质课教案下载

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三、教学目标：

1.学习解决语言表达“得体”题的方法。

2．能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体。

3．做一个语言得体，具有良好人格的人。

四、教学重点：

解决语言表达题的方法。

五、教学方法的确定：

这一节是复习课，主要是要学生掌握用语得体应注意哪些方面的问题，因此要从语言的对象、场合、语体、目的、语体角度选择练习，边练习边总结规律。通过具体语境的练习,引导学生把握出题规律和解题方法，注重调动学生自主学习的积极性，培养学生学习兴趣，以多媒体辅助教学，加大容量，使复习课教学力争生动，不枯燥；力争有效，甚至高效。

六、学法的选择：

高三学生已有一定的分析综合能力，发现问题解决问题的能力，本课引导学生思考，运用规律。通过分组讨论，合作探究等方式让学生找寻规律，并通过练习加强巩固。

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

（一）讲故事，引出新课

1.两个恋人正在谈恋爱，男的递给她一块棉花糖，姑娘说：“你对我这么好，我该怎么报答你呀？”小伙子说：“不用报答，只要我们俩以后一心一意相爱就行了。”这时，姑娘说了一句话，令现场气氛很尴尬，大家知道会是什么吗？姑娘说：“如果我以前那个男朋友能像你这样就好了。”（要求学生找出不得体的表述原因）

2.唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。 （学生找出得体的地方）

(设计意图：以故事引出新课，引发学生学习兴趣。)

（二）练一练：高考体验

下列各句中，表达得体的一句是（3分）（2017新课标卷Ⅰ ）

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【答案】A [解析]B项用词不合语境，“献丑”是谦辞，此句道歉不能用“献丑”；C项“垂询”是敬语，多用于称长辈、上级对自己的询问。朋友是平辈，不能用“垂询”；D项“内人”用以称自己的妻子，句中指郭教授的妻子，用语不当。

(设计意图：体验高考真题。)

（三）读一读：考纲解读