《电影文学欣赏》《欣赏提示》优质课教案下载

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2.让学生体验剧中人物的语言及内心世界，分析人物形象，从而明白“英雄源自凡人”。

3.通过片段赏析阿甘的人生传奇，讨论成功的人生的重要因素——赤子之心，并联系历史上的人物进行比较阅读。

4.通过评论、影评提升学生的写作水平、思想素养。

5.了解影视作品所反映的历史现象、社会生活和人生百态，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。

6.正确理解影视作品表现出来的价值判断和审美取向，从中吸取思想和艺术的营养，提升艺术欣赏品味，丰富精神生活。教学

重点1. 让学生体验剧中人物的语言及内心世界，分析人物形象，从而明白“英雄源自凡人”。

2.通过片段赏析阿甘的人生传奇，讨论成功的人生的重要因素——赤子之心，并联系历史上的人物进行比较阅读。教学

难点1.通过评论、影评提升学生的写作水平、思想素养。

2.了解影视作品所反映的历史现象、社会生活和人生百态，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。导 学 过 程教学过程

一、导入

《阿甘正传》美国派拉蒙公司1994年出品

获奖情况：本片获美国第67届奥斯卡金像奖评选13项提名，获得6个奖项：最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳视觉效果、最佳影片剪辑、最佳剧本改编。

一句话评论

　 ?美国百部经典名片之一。

　 ?美国“反智电影”的代表作。

展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

二、看：整体感知影片

《阿甘正传》是阿甘的传记。请按时间顺序概括阿甘的主要事迹。注意：概括事迹=人物+动词

本片发生在80年代初的一天，一个公共汽车站的长椅上，一片羽毛飘下，本片主人公向一同等车的人讲述自己奇特的经历。

1.出生，阿甘先天弱智，智商75；妈妈鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。

2.小学时，阿甘与金发女孩珍妮相遇。

3.中学时，阿甘为了躲避同学的追打而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。

4.大学里，阿甘被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见。

5.大学毕业后，阿甘应征参加了越战，成了战斗英雄，交了两个好朋友：热衷捕虾的布巴和令人敬畏的丹纳上尉。

6.战争中，阿甘冒着生命危险救出了丹纳中尉等四名战友，布巴牺牲了，丹纳中尉失去了双腿，阿甘却成了越战英雄。