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必修一（2008年6月第3版）《8荷花淀》新课标教案优质课下载
《荷花淀》是鲁人版高中语文必修一第四单元“昨日的战争”中的第二篇文章，从文章在教材中的位置来看，本单元都是描写战争的文章，但《荷花淀》却另有特点，文本以抗日战争为背景，用散文式的格调、诗歌般的意境，细腻生动地讲述了白洋淀的一群妇女在保卫家园的战争中由勤劳善良的传统家庭妇女成长为勇敢机智的革命战士的故事，硝烟中弥散着浪漫的气息，充分展示了“荷花淀派”独特鲜明的艺术个性，有很强的可读性、欣赏性。
三、学情分析
1.高一学生对小说知识已经有了一定的积累，初步具备了鉴赏小说的能力。
2.学生虽然对战争题材的课文并不陌生，但对以往接受的填鸭式的爱国教育，在方式方法上并不一定非常认同，所以，在进行教学设计时，可从普通人的角度出发，让学生明白普通人也能并且也应该热爱和保护自己脚下的土地。
四、教学设计
（一）教学目标
1. 品味小说诗情画意的语言（景美）
2. 感受人物丰富的内心世界（人美）
（二）教学重点
分析人物对话，把握人物性格
（三）授课过程
1.导入新课
《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？
2.出示目标
（1）品味小说诗情画意的语言（景美）
（2）感受人物丰富的内心世界（人美）
3.作家作品
孙犁（1913――2002），河北人，现代作家。作品有小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。
4.整体感知
快速阅读课文，简要概述本文的故事情节（百字左右）。
学生速读课文，教师巡视。
学生交流，回答。
（PPT投影）：水生嫂探知丈夫参军后，深明大义,跟丈夫话别。两天后因思夫心切，她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，却在回家的路上遇到敌船。她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进游击队的伏击圈，为成功歼灭敌人创造了条件，此后她们迅速成长起来，成为抗日游击战士。
5.分析情节结构
作者淡化了传统的小说模式，精选三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。请快速概括这三个生活片段的内容。