必修二（2008年6月第3版）《三写作平台》优质课教案下载

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情感态度价值观：通过对古诗词的阅读、探究加深理解，热爱古诗词，传承中国古典文化。

教学重点：对范文的挖掘从而得出从诗词到作文的改写方法。

教学难点：把短小的诗词改写成文章。

教学设想：我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

教学方法：诵读、合作探究、讲练结合

课时安排：1课时

教学过程：

导入：由《涛声依旧》歌曲导入。

二、提出课题：

1、背诵诗歌《枫桥夜泊》。

2、品读《不朽的失眠》。

三、合作探究：

作者是怎样把一首四句诗写成一篇内容丰富的文章的？

从人物的发展上看

从环境的渲染上看

四、技巧探讨:

通过诗词的品读，借助自己的想象，揣摩人物的心理活动、言行、经历、细节等，再现当时的情景，刻画人物、渲染情境、烘托意境等。

五、牛刀小试：

1、总结写作注意的细节

改写的时候要注意以下几点：

（１）不要纯粹翻译诗句。

（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。