必修5《8.小二黑结婚》公开课教案下载

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2、通过撰写内容摘要，交流阅读感受等方式，加深对所读文学经典作品的认识，养成阅读中外名著名篇的兴趣和态度。

3、通过对不同时期、不同国家“抗争”作品的专题研读，加深对“抗争”情感的认知，从而陶冶情操，坚定志向，形成正确的人生观和价值观。

（二）学习内容

1、阅读与鉴赏

海明威小说《老人与海》

关汉卿戏剧《窦娥冤》

赵树理小说《小二黑结婚》

苏轼词《定风波》

2、表达与交流

（1）用制作阅读卡片的形式对四篇作品内容进行展示探究。

（2）围绕着四篇作品中不同的文学形象，思考不同角色是如何“抗争”的，就你最喜欢的“抗争”主角展开讨论。

（3）结合日常的生活经历，为即将奔赴高考战场的高三学长们写一则赠言。

3、梳理探究与综合实践

研读和比较《老人与海》、《窦娥冤》、《小二黑结婚》、《定风波》四篇作品，感受中外不同时期的作家对人生风浪的定义，以及对待人生风浪的态度，从而指导

（三）任务说明

本任务群归属于选择性必修课程之中，在18个学习任务群中排第5，处于较为开头的位置。新课标规定本任务群一共需要45课时，因此这次的“抗争”主题作品研读共涉及12课时，其中包含三组活动，体裁分别为小说（4）课时，戏剧（3）课时，词（1）课时。除课堂展示的活动外，其后还会安排拓展阅读（1）课时，写作训练和指导（2）课时，共12课时。

本次学习任务群选择“抗争”专题的原因有二：一是无论是必修还是选修教材，“抗争”主题的作品较多，学生接触起来不陌生。二是当今的中学生，因为各种原因导致心理承受能力较差，不能正确认识人生路上的困难与挫折，因此这个主题的学习可以指导中学生建立正确的价值观与人生观。

二、情境与任务

（一）学习情境

（二）任务框架

（三）设计说明

青年学生学习如何面对人生路上的坎坷与风浪，是一门必修课。在波诡云谲的国际形势下，在瞬息万变的社会浪潮中，想要永攀浪头就要先树立正确的人生观和价值观，这是时代赋予青年的使命与责任。

本专题由三个活动构成：

活动1 通过个人展示和讲解阅读卡片的方式，初步了解四篇作品的人物关系和故事情节，对即将要学习的内容从整体上有一个初步感知。

活动2 通过合作探究的方式完成表格制作，该表格涵盖了人物形象特点、抗争对象、抗争实质、抗争结局等内容，引导学生将分散的知识点融合为一个整体。以“谈谈你最喜欢的抗争人物”为线，带领学生分析四篇作品的共性，对“抗争人生风雨”这个话题有深入了解。