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激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识。教会学生在认知和经历交流的过程中大胆面对困难，在实践中得到情感交流，凸现个性。
二、 教学重、 难点
重点：学习并掌握词汇 month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October, November,December.
难点: 1. The pronunciation of the twelve months.?
2. Remember the abbreviated form of the months.
三、 课前准备
1. 与本课相关的课件。
2. 布置学生运用所学知识，提前预习自己生日所在的月份单词，课上交流学习方法。
四、 教学步骤
1. Warm-up:
Sing a song.”Happy birthday!”
2. Presentation:
(1) Learn the new words: January,February, March, April
January: Ja-nua-ry
February: Feb-rua-ry (这两个单词的读音有一定的难度，教师点拨，按音节教学，学生易于快速掌握单词读音。)
March: car-Mar-ch (此单词可以让学生来教，引导学生学会以旧引新。)
April: A-pril 适当点拨
(2) Let’s play a game!
What’s missing?
January,February, March, April
(设计意图：运用此游戏不仅能训练学生的注意力和反应能力，而且能够训练学生正确朗读单词，避免单词学习的枯燥，让学生适当放松一下，突破了本课的难点。)
Learn the new words: May,June, July, August
May: say-play-May
July: June-Ju
fly-ly 合成 July
( 放手让学生来教新单词的学习方法，教师适当点拨)
Let’s play a game!
January,February, March, April, May,June, July, August
( 设计意图: 此环节巩固已经学习的八个单词，既活跃课堂气氛，而且有效的复习了单词。 )
Learn the new words: September,October, November,December