《3＊老人与海》优质课教案设计

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3、培养快速梳理小说内容，合理取舍课程资源，以及整本书阅读的能力。

重点

难点

重点：1、组织引导学生对重点段落和人物内心独白进行细读，揣摩小说语言特点。

2、学习桑地亚哥不屈服于命运，凭着勇气、毅力、智慧与困难抗争的精神。

【前置学习】1、标出节选小说97段的段序，并划分出四个部分。

2、完成《三维设计》17-19页阅读内容及自主学习、合作学习的部分内容。

3、要求学生独立完成，红色笔批注，组长检查批阅。

教学活动设计

教师活动

学生活动

教学导入

同学们，勇气是什么呢？勇气，有时候是脑子里的闪念，有时候，是一生的执念。生活中只有一种英雄主义，就是认清生活的真相之后，仍然能够热爱生活。（1分钟）

课标展示

教师展示本节课学习目标：（1分钟）③

1、学习桑地亚哥不屈服于命运，凭着勇气、毅力、智慧与困难抗争的精神。

2、感悟海明威的“现代叙事艺术”及其文学创作的冰山理论。

3、培养快速梳理小说内容，合理取舍课程资源，以及整本书阅读的能力。

阅读本节课学习目标；知道本节课的学习任务。

新课教学

教师：

一、作者简介（3分钟）②

“文学硬汉”海明威出生于美国一个医生家庭。他以作家身份闻名于世，却亲临一战、二战和太平洋战争的战场，他坚信“没有失败，只有战死”，参战给他带来237处伤痕和多枚军功章，1961年因病痛用双管猎枪自杀。他的小说被称为“现代叙事艺术”。

【明确】下面就让我们借助课文《老人与海》的精彩节选来学习海明威的小说语言艺术和硬汉形象。

二、整体感知（5分钟）