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4. 图片呈现，可以全面提升孩子们在实际生活中运用所学语言的综合能力。
教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图视频短片
?播放视频，引导学生复习进行时的功能句根据视频内容说出Gregg正在做什么为完成听力任务做好准备问答练习
?呈现图片开展问答练习，并进行听力练习根据图片内容回答问题，完成听力任务帮助学生有效记忆所学功能句综合运用
?介绍Joy的一家，帮助学生复习本单元所学功能句小组活动：先讨论再汇报，完成读写任务提升学生口语表达能力课外延展
?利用生活中的照片，进一步带领学生巩固功能句利用自己或家人的生活中的照片，运用所学语言进行描述将所学语言运用到实际生活中，全面提升学生语言综合运用能力板书设计 教师的课后反思 本节课首先通过韵文说唱，充分调动学生学习的积极性，使学生在轻松愉快的状态中融入到英语课堂的学习。借助短片带领学生复习进行时的功能句，为功能句的进一步复习做好了充分的准备。运用多媒体课件和图片，通过小组活动，帮助学生复习本单元的功能句，这样既吸引了学生的注意力，同时为听力练习做好了准备。通过让学生观察Joy的一家都在做什么，先让学生以小组合作的形式展开讨论，这样为学生提供了自主学习和相互交流的机会，然后再完成写作任务，并找学生进行核对答案，这样可以给学生充分表现自我的空间，本课的教学重点得以落实，教学也取得了事半功倍的效果，进一步提升了学生的综合语言运用能力。为了更好地让学生将所学语言运用到实际生活中，我又创设了拓展训练，让学生利用生活中的照片，结合实际说一说照片中的人物正在做什么事情，学生们的学习热情被再次激发，课堂气氛活跃，进而突破了本课的教学难点，使学生真正做到将所学语言运用到实际生活中，最后在一首欢快的歌曲中结束本课的教学，比较完美地完成了本课的教学任务。