三年级下册（2014年10月第1版）《Story Time》教案下载-义乌市优质课

2）能借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事,完成故事后的练习,并在教师的指导下表演故事。

3）能使用本课功能句复述Trouble在故事中所在的不同位置,以及Simon对他的评价。

2、能力目标：

1）通过本课了解小猫Trouble在六天的时间里给主人制造的不同麻烦,从而激发学生学习英语的兴趣,树立学习的自信心。

2）培养学生阅读以及语言实际运用能力。

3）培养学生正确使用英语语音语调表达感情的能力。

4）在活动中，培养学生合作交流能力。

3、情感目标:

1）通过各种课堂活动,实现自由参与和创新,培养学生健康快乐的学习态度。

2）了解宠物在主人家生活的细节,丰富有关动物的知识,通过爱护动物的宣传,培养学生热爱动物的情感。

教学重点

能在语境中正确使用单词:careful? mess

能读懂、表演故事,并根据提示复述故事,体会故事中小猫Trouble在不同房间制造的麻烦。

五、教学难点

使用本课的功能句复述故事，准确把握故事中的人物心情并用恰当的语音语调和语气展现人物心情。

六、教学准备

幻灯片课件、图片、单词及短语的卡片

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Warming up

1.Introduce the main character and situation

2. Review the new words in unit 6 with the pictures of different rooms.

3. Free talk

Ask the students to talk about where Simon is and what Simon is doing.

二、 While-task procedure

1. Introduce Trouble to the students and ask the students to read the name.

2. Ask the students to look at the cat’s face. The cat is smiling. So Trouble is a happy cat.

3. See the video and fill in the blanks: