必修4《9父母与孩子之间的爱》优质课教案下载

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（二）过程与方法：

1、以学生自主合作探究为主导，训练学生用图形法快速梳理文章的脉络 。

2、以教师引导为辅，引导学生深入思考健康成熟的人的标准

（三）情感态度与价值观：

对照作者提出的成熟的人的标准，反观自己的不足，完善人格，圆满成长

通过对父爱母爱的本质及特点的理解，理性地认识父母的爱的优缺点，未来成长为一个合格的父母

【学情分析】

高一学生已经经历了一个半学期的学习，对于文章的梳理和理解已经具备了一定的能力，但是学生的情感教育相对欠缺，多数学生基本上是独生子女，对父母的爱和周围人的付出往往不能生起感恩心，认为理所应当，对别人更多的是索取而非付出。本文的教学设计针对学生的这个特点，设计的目标就是要唤起学生的感恩心，并让学生客观地认识自己的不足及父母的不足之处，不断地完善，将来成长为一个成熟的人，未来成长为一个合格的父母，由爱父母家人升华到爱周围的人乃至万物。

【教学重难点】

教学重点：用图形法梳理文章脉络，并清晰地认识自己和父爱母爱的优缺点，不断完善。

教学难点：由对成熟的人的标准的认识及对父爱与母爱的本质理解上升到自身的圆满成长。

【教学过程】

一、导入

教师：大家看幻灯片里的图片和题目是什么？

学生答：父母与孩子之间的爱

教师：你能联想到什么？

学生自由回答

教师：父母与孩子之间的爱有很多种，我们带着自己的看法来学习一下美国心理学家弗罗姆的文章，看一下会对我们有什么新的启发。

二、整体感知

思考：速读课文，用图形法梳理文章的脉络

1、孩子的爱发展阶段

2、父爱与母爱的本质、作用、积极面，消极面分别是什么 ？

学生展示自己的梳理成果，师生点评

教师点拨画图梳理技巧及注意事项

教师梳理参考：