《Fun Time》新课标教案下载-安庆市优质课

除了书上的行为规则，还应该了解其他规则并为相应场所制作警示牌。

教材分析

本课是人教版三年级(下)二单元My School第五课时，标题是Fun Time。它与本单元的主题My School 有关，主要学习学校设施场所应遵循的规则。在备课时，进行相同内容的前后衔接。从歌谣入手，利用思维导图再次复习学校设施，让学生走进这些设施图片，看图说话，为学习新内容打下基础，做充分的语言准备。就内容本身有一定的难度，因为句子较长，但只要由浅入深，并通过师生问题互动，引发学生的发散思维，充分联系生活实际，学生通过听、说、读、看，就容易读懂规则并能拓展到制作警示牌。

学情分析

三年级的学生语言积累较少，再加上学习水平参差不齐，学习能力有待提高的阶段。在学习新内容时，一定由浅入深，从已知到未知，书本内容与生活相链接，让每一个孩子都有兴趣参加新内容的学习，并能进行一定的思维拓展。

问题设计

问题：Who\What\ Where\Why引导学生思维递进

教学资源

视频、音频、词组和句子卡片

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Greeting

Warm up

Review ：

Say the chant

Hello ，boys and girls

Please smile,clap your hands,give me five.

Let’s say the chant and answer the question :

_What can you hear in the chant?

教师出示思维导图的主题词school，请学生回答后自主完成导图。

School

老师将设施图片贴在黑板上，并要求学生集体朗读。

Hello，teacher

Act and repeat : Smile,clap my hands, give me five.

Students say the chant together.

Then answer the question and find the pictures.

S1：I can hear a library,toilets.