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人教2003课标版《《谈美》》教案优质课下载
二、学情分析
《谈美》作为一篇美学入门书，虽然有一定的趣味性，但毕竟“美学”本身就是一个很深奥的问题，专业性很强，术语较多，学生缺乏必要的专业知识的支撑，再加上我校属于普通高中，学生语文素养较低，学生自读这样的名著较困难，并且没有教读文本，所以上课前印发了与本课有关的几章内容并课前做了导学案以便学生学习！
三、重点难点
理解审美的本质及人对事物的三种态度。
理解“人生艺术化”的内涵，并以此指导自己的人生。
感受《谈美》的魅力，激发阅读中外美学经典的兴趣和热情！
四、教学过程
课时： 一学时
情境导入，激发兴趣。
课前播放视频片段《丑女在校花大赛上谈“美的定义”》,由此引发学生对“什么是美”的思考讨论，导入本课。
浏览封面,了解朱光潜及《谈美》内容概况。
1、频显“教学目标”
2、由课前讨论引入,为学生展示《谈美》封面，包括本书中的名言警句、作者介绍以及内容简介和目录。
3、自读“导读”“背景介绍”部分的内容,学生补充本书内容概况。
三、交流讨论，教师点拨
阅读第一章《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》，认识美、理解美。
（一）认识美
教师展示：对于一棵古松的三种态度，请学生讨论并填表。
三种态度
实用（木商）
科学（植物学家）
美感（画家）
注意力
事物对于人的利害
事物间的互相关系