《6＊逍遥游》优质课教案下载

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二．《庄子》著作及其风格?

1.学生参看课文题注。

?2.背景知识及风格印象。?

庄子散文文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔，具有浓厚的浪漫主义色彩，且以巧用寓言见长，富有幽默讽刺的的意味。《逍遥游》是庄子的代表作，也同样具有这样的风格。?

作品有深度，“文学的哲学，哲学的文学”。

三．庄子其人及思想介绍?

1.庄子其人：战国中期思想家，散文家。

他曾作过只一段时间的漆园吏，因此长期生活在贫困中，靠打草鞋营生，饿得面黄肌瘦；身穿补丁衣服；曾向监河侯借粮。

但是物质生活的困窘并没有使他低下高傲的头颅：他蔑视权贵，不愿为富贵利禄而苟且营求，曾拒绝楚王的千金聘相。他热爱自然，追求自由自在的生活。?

2.庄子思想：庄子和老子同是道家学派的创始人，他继承并发展了老子关于“道”的思想，强调事物的自生自灭，否认神的主宰。庄子思想极为复杂，与儒、墨两家思想针锋相对。庄子建构的人生哲学体系有三个方面：?

（1）提倡率情任性的自然人生。所谓自然，就是自在自为，不受外来干预的状态。他认为仁义礼乐是对人的自然本性的束缚。他主张人应当超越于社会规范之外。?

（2）奉行全性保真的贵生主义。珍惜个体生命，避免伤生害性是庄子人生哲学的一个基本出发点。但我们必须清楚他的“以无用为用”观点，即去除各种功利追求，既不对他人有益，也不求个人功名宝贵。

3）追求超脱与自由的精神境界。设计的途径：安命（庄子把现实中无法解释而又无法解脱的痛苦看作“命”）；齐物（否定和抹煞事物间以及物我之间的差别，反对人为的价值判断）。?

四、自读课文《逍遥游》?

1.观看朗诵视频，学生标注字音。

2.教师示范朗读重点段落。

3.教师展示相关漫画

（1）“巨大的怪鸟”、“巨大的鱼”（鹏与鲲）

（2）天”与“地”的概念，体现了古代的朴素的天文学概念。

4.教师展示重点字字音

5.自读课文，关注本文共讲了几个寓言故事

6.学生分别朗读

五.作业

从课文中找出所讲的寓言故事，并且概括大意。