人教2003课标版《《堂吉诃德》》新课标优质课教案设计

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情感态度价值观：理解并感悟主人公的精神

小说欣赏的四要素：人物，情节，环境，主题背景介绍（环境）;

一；作者介绍；

塞万提斯，中学毕业过着颠沛流离的生活。应征入伍身负重伤失去左臂。得到军需职务，锒铛入狱。当个税吏存款的银行倒闭，身陷囹圄。最终全身心投入文学创作。

社会背景；生活在充满矛盾的和变数的时代。天主教面临新教挑战，“无敌舰队”覆灭

二；情节；

主人公堂吉诃德。“行侠仗义” 时形象；埋头读骑士小说，祖上留的盔甲，一匹瘦马，自封为有名骑士，选取村姑为意中人，把客栈当城堡，让客店老板马棚册封他，还找了个随从。

干些啥事：“大战风车”“大战羊群”——匪夷所思之事。

结局；被好心的大学生装扮的“白月骑士”打败，停止游侠活动，回家后一病不起，承认不是堂吉诃德。

三，堂吉诃德人物形象

①堂吉诃德是一个悲剧性人物。他迂腐、固执、脱离现实、耽于幻想、行动盲目，他想入非非，丧失了基本的理性，丧失了对现实的感觉和判断，他行为荒唐、卤莽，不会吸取经验教训，这样的人注定只能碰壁，害人害己。②堂吉诃德是个为了维护正义，拯救世人，甘愿牺牲自身生命的勇士。他痛恨专制残暴，同情劳苦大众，向往自由，把保护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，消除人世间的不平作为自己的人生理想。他见义勇为，从不胆怯。主张“一切东西都平等”，他心地善良、幽默可亲，学识渊博③堂吉诃德是理想主义的化身，他执著于他那理想化的骑士道，从不怕人们议论与讥笑，更不怕侮辱与打击。虽然四处碰壁，却越战越勇，百折不悔。他的进步思想，闪耀着资产阶级人文主义的思想光辉，他的失败，是一个人文主义者的悲剧。

四，主题：作者通过疯疯癫癫的堂吉诃德的可怜遭遇，他告诉人们，阅读骑士小说会带来多么可怕的恶果。明明是磨房的风车，他却认为是三头六臂的巨人，提矛舍命冲去，结果被掀倒在地不能动弹。即使这样狼狈不堪，当侍从桑丘跑来再一次告诉他这不是巨人而是风车时，他仍辩解说，这是魔法师把巨人变成了风车。如此执迷不悟，这种被骑士小说弄得神魂颠倒、荒唐可笑的秉性是作者赋予堂吉诃德的最直接的含义。与这种讽刺相对照的是，作者对堂吉诃德倾注了自己的全部美好的感情。透过令人忍俊不禁的一件件荒唐事，人们可以看到堂吉诃德锄强扶弱、维护正义、疾恶如仇、见义勇为的英雄气概。他冲向羊群、戳破酒囊、与风车搏斗，是因为在他眼里这些都是社会的丑恶势力。而他的骑士职责便是要争得民主自由平等，并随时准备为理想去赴汤蹈火。这时塞万提斯笔下的骑士已不是中世纪的骑士，而是为了美好的理想粉身碎骨也在所不辞的勇敢斗士了。他发表的关于自由、美德、人的意志的言论是那么有条有理、铿锵有力，他对人类美好的未来具有那么坚定不移的信念。他的身上体现出人类最普遍、最美好、最崇高的思想感情。这是作者赋予堂吉诃德的深沉含义，也是这部作品几个世纪以来深受读者欢迎的魅力所在。

讨论：堂吉诃德可怜？可笑？可爱？

作业：什么是堂吉诃德精神？