《第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》精品优质课教案设计

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[教学设想]

课前预习

围绕传主杨振宁的学习和科学研究成功经验，旁批自己的启发，发表自己的议论，提高读写能力。

课堂教学

课堂教学以学生发表议论，教师适时点拨为主，鼓励每一位学生说出自己的见解。

[教学课时]

1课时

[教学过程]

导语

读传记时，同学们应该有这样的思考：我们该怎样走进这充满着无数可能性然而并不完美的世界呢？我们该怎样设计自己的人生呢?

从杰出人物和成功者那里吸取经验，可能是最好的途径。每个人大概都有自己的偶像，偶像的选择不是追逐时尚，而是“取法乎上”，“取法乎上”即效法于精湛、高超的学识技艺等，我们要把那些真正能在思想、智慧和人格上不断激励我们、完善我们的大师，作为精神上的良师益友和学习的榜样。仰望星空，我们可以取法的大师璀璨浩瀚，本篇传主杨振宁也是其中之一。

读写结合，旁批交流

（一）旁批交流

杨振宁学习和科学研究有很多成功的经验。结合自身实际情况，你觉得对自己最有启发的有哪些？为什么？

上节课你们已做好了旁批，接下来展示一下各位的智慧成果吧，请同学们做好笔记。

明确：

夯实基础，厚积薄发

学生反馈

师相机补充：①钱钟书在校时，以一周读中文经典，一周阅欧美名著，交互行之，四年如一日。每赴图书馆借书还书，必怀抱五六巨册，且奔且驰。且阅毕一册，必作札记......代表他学术成就的《管锥编》，引述4000多位名家的上万种著作中的数万条书证，汪洋恣肆，博大精深。有些人可能不知道，他进入清华后，目标是“横扫清华图书馆”。他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”②2018年10月24日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”。③“毛竹精神”：竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

（2）扬长避短，成就人生

学生反馈：兴趣与长处

师相机补充：①“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”“宝贝放错了地方便是废物”②春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利③马克·吐温作为职业作家和演说家，取得了极大的成功。可投资开发打字机，赔掉了5万美元。马克·吐温看见出版商因发行他的作品赚了大钱，也想发这笔财，于是开办了一家出版公司。然而很快以出版公司破产倒闭而告终。经过两次打击，马克·吐温终于认识到自己毫无商业才能，于是断了经商的念头，开始在全国巡回演说。最终，马克·吐温靠工作与演讲还清了所有债务。

抓住机遇，追随名师

学生反馈

师相机补充：① 尼采 ： 许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。 ②天地不仁，以万物为刍狗：天地看待万物是一样的，不对谁特别好，也不对谁特别坏，一切随其自然发展。换句话说，不管万物变成什么样子，那是万物自己的行为（包括运气），与天地无关，天还是干天的事，地还是干地的事。