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《比尔·盖茨：IT英雄的成功之道》新课标教案优质课下载
1、通过读《比尔·盖茨新传奇》的阅读分享，让学生开阔眼界，丰富知识，积累写作素材。
2、通过思维导图展示，训练学生的逻辑思维能力、想象力、概括能力、交流能力、语言表达能力。
3、向伟大人物学习，吸收富有教益的养料，更好把握自己人生航向。教学重点和难点：
1、把“阅读分享课”与“阅读指导”有机结合起来，激发学生对阅读经典的兴趣，引导学生认真研读，培养学生思考探究的品质。
2、通过教学环节的设计，在阅读分享活动中引导学生开展合作探究。
3、让学生意识到结果固然重要，但奋斗的过程更有意义，在阅读中培养学生优秀品质，懂得阅读的真谛。
教学过程：
导入新课：传记阅读，可以追溯一个人的生活经历，可以体悟一个人的情感世界，可以探寻一个人思想演变的线索，可以剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富你的阅历，陶冶你的情操，提你的见识。培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育”。在课内学习的基础上，让我们的视野扩展到课外，一起走进《比尔盖茨新传奇》，一路探寻IT英雄的成功足迹。（出示课题）
活动一：比尔盖茨是我们并不陌生的人物，现在请大家说说你所知道的给比尔盖茨的称呼，或者说他的身份、头衔。想到的把它说出来。
预设答案：软件巨人、IT英雄、慈善家、工作狂、投资家、商业奇才、世界首富、微软创始人、世界上最慷慨的人、知识工人、世纪企业家、中国人民的老朋友等等
还有一个最重要的称呼就是‘比尔盖茨’，它是所有称呼中最重要的，也是最不能复制和超越的。
活动二：思维引路
课前已经预习过文章，布置了思维导图的作业，请同学展示成果。
（小组代表发言）
教师评价：给与各个小组代表以肯定，通过大家的展示，也对比尔盖茨有了进一步的了解。
活动三：头脑风暴
传记用了很大篇幅叙述了比尔·盖茨的创业史，读完之后，说说比尔·盖茨这位IT英雄的“成功之道”主要有哪些？要求：请用一个词或短语概括。找同学上黑板自由书写。
小组交流合作：你认为哪一点个更重要？
（目标远大、自信乐观、工作认真努力、毫不懈怠、善于把握商机，有远见卓识、知人善用、?强烈的社会责任感有同情心、不满足于现状勇于创新、家庭背景、有经济头脑等等）?
教师总结：成功之道，持续创新勤奋专注超越名利
活动四：多维练笔（语言运用练习）
写一段评价性的文字，要求符合下面语境中的一种：
假如比尔盖茨被评为“影响世界十大人物称号”，给比尔盖茨拟写一份颁奖词。
假如你就是比尔盖茨，给凌海二高中的莘莘学子写一段寄语。
颁奖词，要求语言简练，突出重点，意义深刻，饱含情感