选修外国小说欣赏《＊现代小说的场景观》优质课教案下载

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【教学重点和难点】

通过对本篇小说中场景描写的揣摩和体会正确把握作者的创作意图，分析主要人物的性格特征。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入：首先展示几张图片，意境壮阔，场面宏大，然后提问：通过对上面几张图片的观察，说说你对场景的理解。然后请同学回答问题。

展示正确答案，场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、 事件、环境组成。它是是场面描写和风景描写的合称。而小说就是由一个接一个的场景连续构成的。

今天我们所学的课文就是由一个接一个的场景所组成的，在学习这篇课文之前，我们先简略地了解下作者——雨果。

法国文学史上最伟大的作家之一，法国浪漫主义学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。

雨果的一个重要的浪漫手法是将无生命或非人的事物，描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄、令人惊叹。——《九三年·序》

代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

教学过程：既然小说以场景组成，那么接下来请同学快速浏览全文，并思考《炮兽》是由哪些场景连缀而成的？

答：1、 (从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”) 炮兽肆虐

2、 (从“突然间”到“把舵索的……青铜脖子上”) 人炮搏斗

3、 (从“斗争结束了”到结尾)? 赏功罚过

“炮兽肆虐”场景欣赏：

问：你认为哪些词语或句子最能表现“炮兽”的“兽性”特点？请说出理由。

问：炮兽肆虐”场景的场景描写有什么作用？

答：营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者

“人炮搏斗” 场景欣赏

问：为什么炮手被为称“汉子”？你从哪些文字中读出了“汉子”怎样的形象？

答：勇敢，责任心

问：这里的场景又有什么作用呢.

答：场景揭示了人物性格。通过关键词及对人物的肖像、动作、心理等描写。

雨果是运用对照手法的大师。他在《克伦威尔·序》中曾经指出：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶共存，光明与黑暗相伴。”这条准则始终指导着雨果的创作。