《Fun Time》公开课教案下载-安徽省优质课

3.合作学习策略：以“学生为本”，充分发挥小组的作用，让学生在小组内合作学习、相互帮助，让学生成为课堂的真正主人。

四 情感态度目标

引导学生在做运动时注意安全。

鼓励学生多参加课外活动，开拓眼界，增长知识。

五 文化意识目标

1 通过介绍飞盘的起源，帮助学生了解为什么Frisbee被称之为飞盘，让学生了解西方的文化历史.

2 通过介绍国外学生的课外活动，帮助学生了解外面的世界，提高学生学习外语和外国文化的兴趣，提高跨文化交际能力和跨文化意识。

教学重点及难点一、教学重点

1、能够在语境中认读、理解生词ski,rock climbing, play Frisbee,the National Railway Museum.

2、能够借助图片读懂四段关于国外学生的课外活动。

二、教学难点

综合运用核心语言句型描述课外活动。 教学基本策略及设计思路本课是基于语言学习的实践性和应用性的理念设计的，为学生创设符合其年龄特点的真实语境，通过跟随Jett环绕地球去了五个国家送快递，使学生在轻松愉快的氛围中接触、体验和理解真实语言;教学中多次运用韵律诗、视频、照片、多媒体等丰富的课程资源，提供贴近学生，贴近生活，贴近时代的的英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道，激发了学生的学习兴趣;借助问题引领阅读原文及借助思维导图帮助学生了解课文结构，帮助学生运用语言表达，培养学生综合运用语言的能力;之后又带领学生回到中国，通过让学生邀请Jett到中国,帮助学生了解自己国家，进而让学生了解中西方活动的不同，进行中西方活动及文化的对比，提高跨文化交际能力和跨文化意识，拓宽了学生们的视野。本课在整个教学过程中运用了丰富多样的教学策略来启发、引导学生掌握本节课的学习内容，进行文化与情感的渗透。资源的开发及说明本节课我将教材资源、课堂资源、多媒体资源和网络资源进行了整合与优化，使本节课更加的有效、高效。

1.教材资源

本节课的选材比较贴近学生实际、贴近学生生活，保证了教学内容与学生身边生活的相联系，使教学内容更具现实的影响力。

2.课堂资源

整节课认真贯彻了“以生为本”的教学理念，充分利用身边可利用的学生资源，让学生之间互教、互学、互助。

3.多媒体资源

充分利用多媒体资源，精心制作了学生喜爱的课件，使学生参与课堂的积极性提高。

4.网络资源

在网上筛选与本节课相关的辅助资料，使课堂更加精彩，有深度。

教学过程

教学环节教师活动预设学生活动设计意图?Pre-task preparation

1 Introduce a new friend,Jett to students.

Say hello to Jett

为学生创设情境超级飞侠：Jett去世界不同国家送快递给孩子们，激发学生学习兴趣

While-task procedure

?Jett comes to Greenland

1 Look at the map

T: What’s his first stop?

2 Watch a video